说。
我看妻子有被说动的希望,就高声说:“我爱儿子,胜过爱自己。我希望他拥有幸福的一生。我想通过对素质教育的探索把儿子培养成智力、身体和精神全面发展的人。你看,我们的孩子具备不具备以下三点。第一,心胸宽广。”
“太宽广了。他的东西就是公共用品。”妻子话语中带有一种酸溜溜的味道。
“对了。这就是与人合作品质的基础,也是过去我们对他自由式教育的结果体现。三岁看小,七岁看老,仅从这一点我敢推断,王喜乐无论将来走到那里都不会缺少合作伙伴。你看看现在的娃娃能把自己的东西拿出来,主动与别人搭伴玩得有几个?”
“这倒也是。”妻子说。
“第二,智慧出众。”
“得得得,一考一个一塌糊涂,一考一个一塌糊涂还好意思说。”
妻子的话把我逗乐了。我笑着说:“儿子长这么大,除刚上一年级的考试外,他在幼儿园的竞赛活动什么时候没进名次?”
“那倒没有。”
“这就说明他的脑子很好使。”
“最后,喜乐这么小吃东西从不独食,以显现了潜在的孝心,难道这些还不让人高兴吗?”我深情地说。
“全是你的理。那好吧,如果期末考试还不行别怪我不给你面子。”
从妻子的话语里,我能明显感受到那种对孩子“爱”烈火不断在燃烧,可惜这对刚开始学习的孩子来说,温度实在是太高了!
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