真实的视角8章:小学二年级 4(1/2)

在陈老师的严格教育下，班上的纪律越来越好了。这在接下来的海洋球乐园出游的活动中可以明显看出来，大家排队比其他班级整齐很多，排队速度也快很多。走近这个儿童乐园可以看到超级大的蹦床，海洋球，各种各样的滑梯，摇摇椅，跳跳球，秋千以及两个迷你索道在一间高度超过五米的整体室内空间中错落有致的排列着，对于六七岁的孩子这无疑是真正的天堂。很多平时看起来比较安静的孩子都激动了起来，运动的潜力被激发了出来。而小真实自然也是热情满满的看着这一切，并且还选择了一个比较刺激的游戏模式——蹦床，只要脚能受得住蹦床，这就会是最安全的一项运动。

但是随着时间的推进，这个天堂也逐渐不再是天堂。一个半小时后，很多孩子都已经很累了，不少都坐到地上开始休息了，于是广播响了起来：“30分钟以后集合，请大家注意时间。”但是事实情况是，班主任们已经上来开始把自己班上的孩子集合在一起。于是那些还有精力的孩子褪下了兴奋的神情，毕竟他们还没有释放完充足的体能，而他们并不知道，继续下去，有的孩子是可能会受伤的。他们还无法思考到这看似对自身不合理的安排，却是对班上大部分同学的一种保护，毕竟，如果有孩子受伤，那么这次活动就会显得很糟糕。但是，还是会有孩子哭着闹着要继续玩，而小真实也是属于还有很多体能没释放完的，毕竟每年暑假在外婆家都是各种早起跑步。不过毕竟胳膊拗不过大腿，随着那几个哭闹的孩子被强行抱走，小真实也就站进了队列。而这次活动后写的小作文小真实又挨了批评，但是小真实不太服气，毕竟已经写了真情实感进去。

“爸爸，这次活动确实不开心，我在作文里写了不开心就被老师批评了。“小真实对老吴说。

老吴想了一下，摸摸络腮胡说道”这不是什么大不了的问题，作文你从心所欲是对的，但是交给老师的一定要是老师满意的答案，而不该是你满意的答案，因为评价的是老师。而你，明知道老师想要的是你描述活动中快乐的场景，你却写道‘的汉字用拼音)的活动’，老师自然不会给你好成绩。“

小真实还想说什么，老吴则直接接着说“好了，别想太多了，这事情就是这样子的，你最好记住我刚刚说的，要不然这样的事情会很多，直到你记住我说的。“

晚上小真实久久不能入睡，一直思考着老吴说的，但是总是找不到头绪，于是第二天又问起了奶奶这些。而奶奶则说“要服从游戏规则，老师要什么你就给什么就是了。不要想这个了，看电视都比这个强。”于是小真实又把这个心结放到了一边，不过后面的小作文等活动基本都是按着陈老师的要求来，所以家长会上小真实的表现还作为典型得到了陈老师的夸奖。而这天家长会陈老师则布置了一个奇怪的作业，要求每个家长回去都买本新华字典，下周一让孩子带来。这搞得很多人一头雾水，不过预习了后面课文的老吴明白，这是要教小真实练习查字典了。

于是这周六老吴带着小真实来到新华书店看了半天的书，直到实在是到了吃晚饭的点了才把小真实从《老夫子》等书中拖了出来，选了一本新版的《新华字典》带回了家。

而《新华字典》毕竟是很厚的一本书，孩子们还拿不太稳，所以陈老师要求查字典都平放在桌子正中央。花了两节课仔细介绍了拼音查字法和部首查字法以后，孩子们还是疑问重重。又仔细解释了两节课终于让大部分人都明白了。于是接下来就每天随便找两个生僻点的

字加入每日作业让孩子们查来巩固方法。正如陈老师的经验一样，《新华字典》马上就成为了不少同学的好帮手，组词再也不用犯愁。但是很快陈老师又发现有款工具书把每节新课的生字都组好了词语，而很多同学只用抄这些词语就行了，而这肯定会影响大家学习使用字典的效果。于是陈老师就只好找了个机会说是参考一下大家的语文参考书，这样防止期末考试和大家的参考书上出重复的题目。但是书收上去了以后则是以另一幅语气说“这个学期要训练大家查字典的能力，所以这些工具书就不要用了，期末考试之前先存在里面。”而有几个有两套语文参考书的孩子则在一边偷笑，毕竟谁会想到小学二年级就有人搞几套参考书。不过，他们中有人在借书给其他人的时候展现出倨傲的态度。于是借参考书失败的孩子去办公室把有人还有工具书的事情告诉了陈老师，于是经过了二次清理后，班上再也没有一本语文参考书。

但是抄作业陈老师则没有办法真正杜绝，于是期末考试全班同学的语文成绩出现了第一次分化，不再是和以前一样全班都是70分以上了，抄作业的同学明显的在考试中被认真做作业的拉开了一段差距。当然，学习才开始差距还很小，但是慢慢的差距会逐渐变大的。而小真实则在两种想法之间不断的徘徊，有时候不想做作业就会抄，而有时候想做又会自己拿起字典认真的翻。于是期末考试还是磕磕碰碰的拿了个90分，但是发成绩单的时候陈老师却露出了一副失望的表情，毕竟是上个学期语文能拿满分的孩子，而这个学期在自己手上居然掉了十分。而小真实则不会明白这些，他只知道这次考试没考得太好，虽然数学拿了满分，但是语文先丢10分的情况