风水密码之夺宝上世纪的爱桥之尾章(1/2)

转贴《上世纪的爱桥》之尾章，这是一个还在进行、或说仍有期待的故事。

可是，还能期待什么？

如果有书友看了这文字，如果能理解中堂的初心和秋柏的真挚，请为他们祝福！

谢谢大家！

祝天下有**终成眷属！！

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《午夜仍频，旧梦桃花路》

其一

----《雨意》

雨落在新绿的树上，树不禁在雨的温柔中沉醉；有如我沉醉于你那，刻骨铭心的温柔。

你可是这柔情万千而又人性的春雨么？有时忽地洒在我身上，让你的**，浸入我的心头；有时伴我在夜中低低的私语，有时午后与我一起随风飘摇。

而你又像这春雨一样，在轻轻绽放你的情思之后，又，悄然离去，无踪无影；在我最想你的时候，身旁却只有莺歌燕舞，没了你那潇潇而下，晨晨弥漫的温馨。

尔后又在我思念已久，

惆怅地、临风而立之时，飘至我的身旁，低头转入我丝丝絮絮的胸怀，像雨一样，轻轻依偎在我的身旁，述说你那浓密的雨意。

----叶秋柏94.4.25

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他依旧每年有一两次会梦到寻找林忆。而且自从林忆婚前、他梦中能说上一句话之后，他又找不到她了。

而他的公司，也不好不坏，虽然他投入了很多的精力。于是他参加了许多学习，想搞好公司，更想搞清楚自己。

直到他看到一句外国心理学大师的话：如果你一直想得到某样东西而得不到，那只有两种可能，要么是你并不是真正想拥有它；要么是你内心里一样东西在阻挡他。

他开始并没有往感情上想。

---------他对感情已经绝望了。

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他想的是他的事业。

于是，他报了心理学的一些培训班。就在那个课堂上，我作为同学和他结识。当他说到事业的不顺畅，我们同学们试了很多课堂上的方法，都没法帮助到他。于是老师决定帮他做个个案，并且在课堂作为演示。

在老师有技巧的催眠下，他向我们描述了那片美丽的桃花林，一脸幸福洋溢。老师却停止了演示。我们发现回过神来的他泪流满面，我们知道，每个人的成长，都有他的伤痛，但我们不明白，事业不顺畅和桃花林有什么关系？

但老师没有解释。后来秋柏告诉我，本来老师想处理的是他和金钱及事业的关系，可是发现走到他内心最软弱的地方时，老师认为不适合当众演示，在事后，帮他完成了整个过程。希望，他从那片桃花林中出来，并带着那份幸福的力量。

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2013年，20年后。秋柏已小半头华发。那个单纯少年，即将步入中年，跨入大叔的行列。这年，**和**已经大行其道。秋柏有尝试用这两种工具，找到林忆---而且，最好在林忆不知道的情况下。

但他依然不能如愿。

青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。

我提醒他老师提醒他的话，他给我看了一首他在这年8月17日填的词，那时他刚从铁城回来。并专门去了一次林忆所在的省城。那城市风景如画、气候宜人，她能住在这种地方，真好。

但他没敢住一夜。那夜晚，他不知道将怎么过，

这离那个云淡风清、月色如华的醉人夜晚，已过去了二十年。

离他们最后一次“见面”，已经十七年。

离他最后一次听到忆儿的声音，已经十五年。

离最后一次有她的消息，已经七年了。

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《临江仙.旧梦》

遍看飞鸿无尺素，夜吟未妨清狂。

廿年旧梦醒无方，杏花春雨里，陋室暗留香。

====奔走天涯谋稻粟，觉来辛苦非常。

离家少小老还乡，青山依旧在，谁拭泪苍凉？

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大家是学友兼文友，我知道填词一贯不是他的强项，他喜欢写现代诗和散文，就比如《春天、正是燕子归来的时候》、《雨意》，都是感情真挚的佳作，可他的近体诗和词就要差一个档次。

但这首词，我觉得真的不错，突然想到一个建议：让他把整个故事写下来，也许，这样就好了。

可他摇头说，不行，他试过了，他写不了，写不下去。并问，我能不能帮他，我问为什么，他说：他也曾有过作家的梦，但这些年早已烟散。之所以想把这些写出来，不像少年时，尚有名利之欲求；仅仅是，对这份感情的一个纪念。另外，就是，如果天可怜见，让那个女孩某天看到这些文字，让她知道，他一直，爱着她。

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2013年的冬天，我看着秋柏给我的资料，体会着他们的甜蜜和悲凉，忽然担心，担心自己会有负于这个凄美的故事；就像秋柏觉得自己有负于当年那个女孩一样。

我发了消息告诉秋柏我的想法，他只是给我回了一首诗，一首他2012年12月31日写的近体诗：

《重歌》轻风有意常伴我，明月无缘漫离分。岁岁今时欢寂夜，灯火楼台恨黄昏。

灯火楼台恨黄昏！

我忽然想，他们当年觉得，几年甚至十年的分别很长，可回首二十年，才发现，人生有意义的日子，不过那么几天。

太追求完美，可能，会和很多美好的东西失之交臂。

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一时感触颇深。于是我开始动笔，并找机会把初稿给秋柏看。那天他刚帮我所在的企业做了一天的内训，筋疲力尽