,并不时抖出几个包袱,也及时通过台下观众的反应进行临机应变的反馈,台上台下有了互动的通道,把观众的积极性充分地调动了起来。他就好像拿着一根指挥棒,指引着观众的思绪和自己的论文内容处于同一个节奏、同一个旋律,雄壮澎湃,和谐恢弘,从而产生了深远的共鸣!
“以上,就是我的论文‘论ar技术——如何将虚拟的信息叠加到真实的场景上并推广应用’的全部说明。”林达也恰到好处的戛然而止,却似神龙摆尾,苍劲有力又回声不止。
史无前例的,五号阶梯教室响起了经久不衰的热烈掌声。
这在山手大学的毕业论文答辩会上,还是第一次!
ted演说论文陈述啊,这可是!
这效果可不是闹着玩儿的!
状态提示: 第63章 这是TED的节奏啊!
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